岩手県の音楽教室【ハルモニア】髙橋摩利子ピアノ教室。グランドピアノ２台を使うレッスン。子供から大人まで。

◎仕事に活かせた。

音楽の先生。学校の先生部活動。世界的アーティスト所属音楽事務所。有名ブランド店勤務（海外在住）、会社経営、医師、一流企業勤務。

「先生の言ったとおりだった。ピアノを弾けることは特別なことではなく、大学院へ行ったら皆、ピアノやヴァイオリンをやって来た人たちだった。」「先生の所で音楽を学んで、お客様との会話に困ることがなかった。教養としてピアノをやって良かった。」

◎就職できた。

「就活のエントリーシートを書くときマリコ先生に相談した。自分が気づいていない自分の長所を、先生はたくさん言ってくれた。」「就職の面接でピアノのことを聞かれ、小さい時から高校卒業まで休まず続けたことを驚かれた。その会社に就職できた。」

◎楽譜が読めるようになった。

「先生のところへ通って、楽譜を読めるようになり、楽しくなった。」「オーケストラのスコアを買って、楽譜を見ながら聴くのが楽しいです。」

◎表現力が豊かになった。

「ピアノ技術の他に、読むこと、書くこと、話すことを徹底して指導されました。仕事をするとき、自分の子どもと接するとき、表現の仕方を考えるようになったのは、ピアノをやって来たからだと思います。」

◎絶対音感がある。

「CMとか、音を拾って弾けます。」

◎相対音感がある。

「いいのか悪いのかわからないけど、音感の悪い人の歌を聞くと、気持ち悪くなる。三半器官がおかしくなる！」

◎音楽が好きになった。

「今、音楽が好きなのは、先生のところで学んだからだと思う。オーケストラの曲を聞くと、これは〇〇の作品だな、と当たるようになった。」

◎音楽の知識がある。

「先生以外のところでピアノを習ったことがなかったのでわからなかったのですが、ピアノをやって来たからと言って、音楽の知識があるわけでもないんだ、と気づきました。理論のこと、作曲家のこと・・そういうことが大人になって『学んで良かった』と思えるようになりました。」

◎音楽の授業に役立つ。

「卒業式で伴奏した。」「部活動や授業のとき、困っている子に教えてあげた。」

◎忍耐力がある。

「忍耐力は、ハルモニアでついた！」(笑)

◎人前で物おじしなくなった。

「年に何回もステージで演奏したので、他の人よりは、人前で物おじしないんだろうな、と思う。」

◎マナーが身に着いた。

「お辞儀の仕方、服装、挨拶、時間の使い方など、マナーを学んだことが、社会人になって役立っている。」「大学を卒業するとき、先生から服装などマナーが良かったことを褒められ、『マリコ先生だね』と言われてびっくりした。」

◎感動が多い。

「物事に感動することが多いのは、きっとピアノをやって来たからだと思う。」

◎辛いときの変換。

「嫌なことがあると、ピアノ弾く。」「辛い時、ピアノに向かいます。それで、マリコ先生だったらどうするかな、って考える自分がいます。」

1. 自分で読譜できる力をつける。
2. 音色を追求する。
3. 楽しく、一生懸命。
4. いつでも弾けるレパートリーを持つ。
5. 学業を第一に考える。